Структура и содержание учебной программы

Программа состоит из следующих структурных частей:

1. Титульный лист.
2. Пояснительная записка.
3. Тематический план.
4. Содержание программы.
5. Методические рекомендации (методическое обеспечение программы).
6. Список литературы.

• Титульный лист включает:

• наименование ОУ;
• где, когда и кем утверждена программа;
• название программы;
• возраст детей (класс) на который рассчитана программа;
• срок реализации программы;
• Ф.И.О. преподавателя (если программа кружка или элективного курса: Ф.И.О., должность автора(ов) программы);
• год разработки программы.

• В пояснительной записке указываются:

• название и предназначение программы (класс, технический или обслуживающий труд, профиль или раздел содержания обучения);
• цель обучения, реализуемая в данных классах;
• целеопределяющие задачи по трем функциям процесса обучения – образовательным, воспитательным, развивающим;
• краткое перечисление основных блоков и разделов программы;
• особенности реализации программы данным учителем;
• характер и примеры использующихся объектов труда, применяемые системы практического обучения;
• материально-техническое оснащение кабинетов и мастерских;
• информация, доказывающая актуальность выбора именно этого содержания обучения, учет особенностей школы и отдельных классов (гимназических, с углубленным изучением отдельных предметов, коррекционных и т.д);
• ожидаемые результаты и способы их проверки;
• формы подведения итогов реализации программы (защита проекта, зачетные работы, конкурсы, выставки и т.д.);
• требования к уровню подготовки учащихся (определяют минимальные знания и умения по всем разделам программы, которыми должны овладеть учащиеся в ходе учебного процесса).

• Тематический план образовательной программы включает в себя:
• перечень разделов и тем;
• количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические занятия.

• Содержание программы конкретизирует теоретическое и практическое обучение по всем блокам и разделам, представленным в тематическом плане, и включает основные понятия и теоретические сведения, операции, технологии обработки каких-либо материалов, практическое выполнение отдельных приемов и операций, лабораторные и лабораторно-практические работы, виды объектов труда и т.д.

• Методические рекомендации должны отражать специфику реализации содержания программы, предпочтительные методы и формы организации занятий, использование материально-технической базы.

• Список литературы должен отражать все разделы и блоки программы, а также включать учебники, программно-методические и учебно-методические источники, использовавшиеся при проектировании учебной программы.